Do you think that technology can facilitate our daily tasks?

Yes, because with the technological advances we have had, we have improved our way of life. Both computers, cell phones and tablets have helped us to bring communication, education, work and even entertainment to a more advanced point.

That is why we should thank those people who made these inventions possible so that the future will be brighter and more innovative.

My great achievements

One of my great achievements or achievement almost completed is that finally I'm going to graduate. Before I had withdrawn from school because I was tired of the school I went to before because there was a lot of corruption and I ran into a teacher who demanded money in exchange for passing me the subjects, and with that I no longer wanted to continue afraid that the same thing will happen to me. But little by little I was realizing that I could not be stuck and that's why I went ahead with my studies.

That's why my recommendation is that whatever happens, we should never give up on our future.

2. Porque dice que es gracias a la inversión social y al buen uso de los recursos derivados del petróleo.

3. Por una parte si, ya que al aumentar la economía del estado se podrá servir mejor a la sociedad con mejores materiales de construcción, pavimentación, etc.

4. El petróleo es importante ya que con esto se obtiene el combustible y otros materiales que son para el uso cotidiano. Cuando el precio baja es obviamente que la situación económica también será afectada, por lo que se debe tomar medidas y buscar otros fuentes de ingresos como lo son las exportaciones de materias primas.

MIENTRAS TANTO EN EL MUNDO...

1. A lo que se quiere referir es que las personas busquen e interpreten las creencias hacia Dios de otra manera que estar escuchando teorias ya que al final y al cabo se trata de la conexión espiritual que tiene una persona con Dios.

2. Los jesuitas o la Compañía de Jesús (SJ) es una orden religiosa de carácter apostólico y sacerdotal, aunque la conforman también “hermanos legos” o coadjutores, es decir, religiosos no ordenados. Está ligada al papa por un “vínculo especial de amor y servicio”, su finalidad, según la Fórmula del Instituto, documento fundacional de la Orden (1540) es «la salvación y perfección de los prójimos». En términos de Derecho Canónico, la SJ es una asociación de hombres aprobada por la autoridad de la Iglesia, en la que sus miembros, según su propio derecho, emiten votos religiosos públicos y tienden en sus vidas hacia la “perfección evangélica”.

3. No, porque como lo dicho anteriormente, la conexión de una persona a Dios es espiritual y uno como creyente tiene que saber interpretar las enseñanzas bíblicas. Aunque es cierto que algunas veces se necesita orientación, pero no está de más ir a una iglesia para pedir consejos a quienes ya han encontrado esa conexión como los sacerdotes y las monjas.

ANTÍGENOS Y ANTICUERPOS

LOS ANTÍGENOS

Un antígeno es una sustancia que desencadena la formación de anticuerpos y puede causar una respuesta inmunitaria. La definición moderna abarca todas las sustancias que pueden ser reconocidas por el sistema inmunitario adaptativo, bien sean propias o ajenas.

Un antígeno suele ser una molécula ajena o tóxica para el organismo (por ejemplo, una proteína derivada de una bacteria) que, una vez dentro del cuerpo, atrae y se une con alta afinidad a un anticuerpo específico. Cada anticuerpo es capaz de lidiar específicamente con un único antígeno gracias a la variabilidad que le otorga la región determinante de complementariedad del anticuerpo dentro de la fracción Fab de los mismos.

LOS ANTICUERPOS

Los anticuerpos son glucoproteínas del tipo gamma globulina. Pueden encontrarse de forma soluble en la sangre u otros fluidos corporales de los vertebrados, disponiendo de una forma idéntica que actúa como receptor de los linfocitos B y son empleados por el sistema inmunitario para identificar y neutralizar elementos extraños tales como bacterias, virus.

LA FISIOLOGÍA Y LA ESTRUCTURA BACTERIANA

LA FISIOLOGÍA

Es la ciencia que estudia las funciones de los seres orgánicos que pone en interés cada parte del cuerpo que se divide en fisiología vegetal y fisiología animal-humana. Esta ciencia que estudia las partes que componen de un cuerpo explica el qué es, el por qué y la función de cada componente cumpliendo el objetivo de hacer accesible aquellos desarrollos y funciones del ser vivo en todos sus niveles

LA ESTRUCTURA BACTERIANA

Son aquellas estructuras sin las cuales estos organismos pierden su integridad, su capacidad de crecimiento, reproducción y viabilidad. En pocas palabras, son cada componente que hay en una bacteria.

LA BIOMASA, LA ENERGÍA Y LA RED TRÓFICA

LA BIOMASA

La biomasa es toda materia orgánica que puede ser tanto vegetal o animal, contando también con los desechos orgánicos que se pueden sacar provechos energéticos. Como por ejemplo, las plantas transforman la luz del sol en la fotosíntesis. Por otro lado se puede decir que es una fuente de energía renovable.

LA ENERGÍA

Es la capacidad que tiene un cuerpo para realizar acciones, actividades o trabajos, y se transforma traspasando de un cuerpo a otro. 

LA RED TRÓFICA

Es la cadena alimenticia del ecosistema que están conectadas entre sí mediante la relación de alimentación que, dependiendo a sus necesidades se alimentan del uno al otro sea hervívoros, carnívoros u omnívoros.

Los polímeros

Los polímeros son macromoléculas (generalmente orgánicas) formadas por la unión mediante enlaces covalentes de una o más unidades simples llamadas monómeros. Estos forman largas cadenas que se unen entre sí por fuerzas de Van der Waals, puentes de hidrógeno o interacciones hidrofóbicas. Los polímeros tienen elevadas masas moleculares, que pueden alcanzar incluso millones de UMAs.

El almidón, la celulosa, la seda y el ADN son ejemplos de polímeros naturales y el nailon, el polietileno y la baquelita de polímeros sintéticos.

*Su clasificación:

 -Según su origen:

• Polímeros naturales. Existen en la naturaleza muchos polímeros y las biomoléculas que forman los seres vivos son macromoléculas poliméricas. Por ejemplo, las proteínas, los ácidos nucleicos, los polisacáridos (como la celulosa y la quitina), el hule o caucho natural, la lignina, etc.
• Polímeros semisintéticos. Se obtienen por transformación de polímeros naturales. Por ejemplo, la nitrocelulosa, el caucho vulcanizado, etc.
• Polímeros sintéticos. Muchos polímeros se obtienen industrialmente a partir de los monómeros. Por ejemplo, el nailon, el poliestireno, el policloruro de vinilo (PVC), el polietileno, etc.

 -Según su mecanismo de polimerización:

   En 1929 Carothers propuso la siguiente clasificación:

• Polímeros de adición. La polimerización no implica la liberación de ningún compuesto de baja masa molecular. Esta polimerización se genera cuando un "catalizador", inicia la reacción. Este catalizador separa la unión doble carbono en los monómeros, luego aquellos monómeros se unen con otros debido a los electrones libres, y así se van uniendo uno tras uno hasta que la reacción termina.
• Polímeros de condensación. La reacción de polimerización implica a cada paso la formación de una molécula de baja masa molecular, por ejemplo agua.

Clasificación de Flory (modificación a la de Carothers para considerar la cinética de la reacción):

• Polímeros formados por reacción en cadena. Se requiere un iniciador para comenzar la polimerización; un ejemplo es la polimerización de alquenos (de tipo radicalario). En este caso el iniciador reacciona con una molécula de monómero, dando lugar a un radical libre, que reacciona con otro monómero y así sucesivamente. La concentración de monómero disminuye lentamente. Además de la polimerización de alquenos, incluye también polimerización donde las cadenas reactivas son iones (polimerización catiónica y aniónica).
• Polímeros formados por reacción por etapas. El peso molecular del polímero crece a lo largo del tiempo de manera lenta, por etapas. Ello es debido a que el monómero desaparece rápidamente, pero no da inmediatamente un polímero de peso molecular elevado, sino una distribución entre dímeros, trímeros, y en general, oligómeros; transcurrido un cierto tiempo, estos oligómeros empiezan a reaccionar entre sí, dando lugar a especies de tipo polimérico. Esta categoría incluye todos los polímeros de condensación de Carothers y además algunos otros que no liberan moléculas pequeñas pero sí se forman gradualmente, como por ejemplo los poliuretanos.

 -Según su composición química:

• Polímeros orgánicos. Posee en la cadena principal átomos de carbono.
• Polímeros orgánicos vinílicos. La cadena principal de sus moléculas está formada exclusivamente por átomos de carbono.

Dentro de ellos se pueden distinguir:

• Poliolefinas, formados mediante la polimerización de olefinas.

Ejemplos: polietileno y polipropileno.

• Polímeros estirénicos, que incluyen al estireno entre sus monómeros.

Ejemplos: poliestireno y caucho estireno-butadieno.

• Polímeros vinílicos halogenados, que incluyen átomos de halógenos (cloro, flúor...) en su composición.

Ejemplos: PVC y PTFE.

• Polímeros acrílicos. Ejemplos: PMMA.

• Polímeros orgánicos no vinílicos. Además de carbono, tienen átomos de oxígeno o nitrógeno en su cadena principal.

Algunas sub-categorías de importancia:

• Poliésteres
• Poliamidas
• Poliuretanos

Polímeros inorgánicos. Entre otros:

• Basados en azufre. Ejemplo: polisulfuros.
• Basados en silicio. Ejemplo: silicona.

-Según sus aplicaciones:

 Atendiendo a sus propiedades y usos finales, los polímeros pueden clasificarse en:

• Elastómeros. Son materiales con muy bajo módulo de elasticidad y alta extensibilidad; es decir, se deforman mucho al someterlos a un esfuerzo pero recuperan su forma inicial al eliminar el esfuerzo. En cada ciclo de extensión y contracción los elastómeros absorben energía, una propiedad denominada resiliencia.
• Adhesivos. Son sustancias que combinan una alta adhesión y una alta cohesión, lo que les permite unir dos o más cuerpos por contacto superficial.
• Fibras. Presentan alto módulo de elasticidad y baja extensibilidad, lo que permite confeccionar tejidos cuyas dimensiones permanecen estables.
• Plásticos. Son aquellos polímeros que, ante un esfuerzo suficientemente intenso, se deforman irreversiblemente, no pudiendo volver a su forma original. Hay que resaltar que el término plástico se aplica a veces incorrectamente para referirse a la totalidad de los polímeros.
• Recubrimientos. Son sustancias, normalmente líquidas, que se adhieren a la superficie de otros materiales para otorgarles alguna propiedad, por ejemplo resistencia a la abrasión.

-Según su comportamiento al elevar la temperatura:

  Para clasificar polímeros, una de las formas empíricas más sencillas consiste en calentarlos por   encima de cierta temperatura. Según si el material funde y fluye o por el contrario no lo hace se   diferencian tres tipos de polímeros:

• Elastómero, plásticos con un comportamiento elástico que pueden ser deformados fácilmente sin que se rompan sus enlaces o modifique su estructura
• Termoestables, que no fluyen, y lo único que conseguimos al calentarlos es que se descompongan químicamente, en vez de fluir. Este comportamiento se debe a una estructura con muchos entrecruzamientos, que impiden los desplazamientos relativos de las moléculas.
• Termoplásticos, que fluyen (pasan al estado líquido) al calentarlos y se vuelven a endurecer (vuelven al estado sólido) al enfriarlos. Su estructura molecular presenta pocos (o ningún) entrecruzamientos. Ejemplos: polietileno (PE), polipropileno (PP), cloruro de polivinilo PVC..

La clasificación termoplásticos / termoestables es independiente de la clasificación elastómeros / plásticos / fibras. Existen plásticos que presentan un comportamiento termoplástico y otros que se comportan como termoestables. Esto constituye de hecho la principal subdivisión del grupo de los plásticos y hace que a menudo cuando se habla de "los termoestables" en realidad se haga referencia solo a "los plásticos termoestables". Pero ello no debe hacer olvidar que los elastómeros también se dividen en termoestables (la gran mayoría) y termoplásticos (una minoría pero con aplicaciones muy interesantes).

*Su uso en la industria:

 Todo lo que se ve a nuestro alrededor como un ordenador, cuya carcasa está fabricada con está fabricada con una poliofefina o un policarbonato y que contiene poliuretanos modificados como retardadores de llama, que evitan posibles incendios provocado por el calor generado por los componentes electrónicos o la funda del ordenador, quee está fabricada de neopreno, que es el mismo material con el que se hacen los trajes para deportes extremos, como el submarinismo. Todos ellos están hechos de polímeros.

El desarrollo en la ciencia y tecnología de polímeros ha facilitado nuestras vidas y ha sido uno de los motores del desarrollo de la ciencia de los materiales. A continuación, repasaremos algunas aplicaciones de algunos polímeros.

Por supuesto, en nuestra vida cotidiana usamos desde modestos artílugios como las bolsas, vasos o platos de plástico hasta el equipamiento de altas prestaciones (como los trajes de astronautas), pasando por revistimientos para los cables eléctricos, materiales para envasado de alimentos, recubrimientos de sartenes, mobiliario etc. Todos estos materiales están construidos con poliolefinas, como el polietileno, el polipropileno, el poliestireno, el poli(cloruro de vinilo), o el tefflón, entre otros.

En definitiva, ¿podemos imaginarnos nuestro mundo sin polímeros? ¡No! Este desarrollo científico y tecnológico ha sido debido a algunos grandes científicos; entre los que podemos mencionar a Staudinger, Baekeland, Carothers, Marks, Flory, Ziegler, Natta, entre otros. En las próximas semanas dedicaremos algunos posts a sus vidas y obras.

*Problemática ambiental:

Por otro lado también podemos decir que el uso excesivo de los polímeros ha afectado gravemente al medio ambiente ya que estos son difíciles de degradar que al ser mal manejados afecta ríos, mares y rellenos sanitarios. En cambio, los de origen natural cuidarían la naturaleza.

Estos últimos, llamados biopolímeros, son de mayor valor para la tecnología y la ciencia, pues son sustancias naturales que se puede adoptar a los avances de la medicina, al igual que en aplicaciones que contribuyan a la no destrucción del medio ambiente. Aparte el aporte de los elementos “bio” son muy importantes en aspectos médicos como las válvulas para el corazón, prótesis estéticas, implantes de ortopedia, entre otros.

HIDROCARBUROS INSATURADOS

Los hidrocarburos insaturados son aquellos que tienen algún átomo de carbono que no está saturado, eso significa que este átomo no tiene un enlace simple, sino que tiene un enlace doble o triple. Los de dobles enlaces se los denomina como alquenos y los de triples enlaces se los denomina alquinos.

Los alquenos

Tienen al menos un enlace doble entre dos átomos de carbono. El caso más simple es el eteno o etileno, CH₂=CH₂. El siguiente será el propeno, CH₃-CH=CH₂, con dos átomos de carbono unidos mediante un enlace doble y el otro con enlace simple, como puedes ver bajo estas líneas. Observa que los carbonos e hidrógenos implicados en el doble enlace están en el mismo plano.

Los alquinos

Los hidrocarburos lineales que tienen al menos un enlace triple. Se nombran de forma similar a los alcanos adoptando la terminación -ino. Al igual que en los alquenos, a partir del butino hay que numerar la posición del triple enlace, y aparecen isómeros de posición. Además, los alquinos pueden ramificarse igual que los alcanos y alquenos, dando lugar a isómeros de cadena.

Circuito en serie

*DADO EL SIGUIENTE CIRCUITO R1= 10 OHMIOS, R2 = 5 OHMIOS, R3 = 2 OHMIOS, EXPLIQUE COMO ENCONTRARÍA RX, TIENE UN DIFERENCIAL DE POTENCIAL DE 110V.

Como conocimiento de circuitos en serie conocemos que la corriente es la misma en todo el circuito(para cada resistencia).

También sabemos que la suma de cada voltaje es igual al voltaje de la fuente.

Entonces teniendo la intensidad y las resistencias procedemos a calcular el voltaje de cada una.

Teniendo cada voltaje podemos encontrar el Vx, con lo que por ley de Ohm encontraremos la resistencia x (Rx).

Circuito en serie

Es donde se conecta en un solo camino la corriente, desde la fuente suministradora hasta todos los elementos del circuito hasta que regresa nuevamente a la fuente. lo que significa que la corriente fluye a través de todos los elementos del circuito o que cualquier punto del circuito la corriente es igual.

Circuito paralelo 

Es una conexión en paralelo de un circuito recorrido por una corriente eléctrica, cuando varios conductores o elementos se hallan paralelamente, mejor dicho, con sus extremos comunes. En un circuito en paralelo cada receptor conectado a la fuente de alimentación lo está de forma independiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque haya parte de esa línea quesea común a todos. También se lo llama divisor de corriente.

¿QUÉ ES LA POTENCIA ELÉCTRICA?

La potencia es la velocidad en la que se consume la energía que se mide en Joules por segundo (J/seg) y representado con la letra "P". Un J/seg equivale a 1 Watt (W), por lo tanto, por cada J/seg que consumimos estamos consumiendo 1 Watt de energía.

Mientras tanto la potencia de una carga activa es la que se aprovecha como potencia útil. También se llama potencia media, real o verdadera y es debida a los dispositivos resistivos. Con su unidad de medida es el Watt (W). Para calcular la potencia de una carga activa, es multiplicar el valor de la tensión de Voltio (V) por el valor de la Intensidad (I): P = V * I

El consumo en Watt (W) o Kilowatt (KW) de cualquier carga de diferentes aparatos como motores, aires acondicionados, televisores se pueden leer directamente de sus etiquetas que usualmente se encuentran en la parte posterior de los aparatos y si son bombillas, vienen impresos en su cristal o base.

El punto de equilibrio y sus objetivos

La determinación del punto de equilibrio es uno de los elementos centrales en cualquier tipo de negocio pues nos permite determinar el nivel de ventas necesario para cubrir los costes totales o, en otras palabras, el nivel de ingresos que cubre los costes fijos y los costes variables. Este punto de equilibrio (o de apalancamiento cero), es una herramienta estratégica clave a la hora de determinar la solvencia de un negocio y su nivel de rentabilidad. 

Objetivo:

El objetivo que persigue la técnica del punto de equilibrio es proporcionar información adecuada y oportuna a los dueños o accionistas de las empresas para la correcta toma de decisiones, pues una vez que se conoce el punto de equilibrio, se podrá determinar el nivel de ventas que requiere la empresa para obtener una rentabilidad adecuada que le permita mantener la marcha financiera adecuada de la entidad económica. Es muy importante señalar que el punto de equilibrio es la primera meta a la que tiene que llegar una compañía y de ahí partir rumbo a la meta principal y primordial de las empresas, que es el conseguir la mayor rentabilidad posible en el estado de resultados.

Economía aplicada al emprendimiento

¿Preferirías iniciar un emprendimiento por tu cuenta o con otras personas como lo hicieron los diseñadores de Cholomachine? ¿Por qué?

Personalmente preferiría iniciar un emprendimiento con otras personas, porque como dicen "más cabezas son mejores que una", por lo tanto pediría apoyo con personas de confianza y que apoyen mis mismas ideologías y así obtener beneficios mutuos.

En tu opinión, ¿qué características debe tener una prenda de vestir para ser considerada de buena calidad?

Las características que debe de ser consideradas son:

-La calidad de la tela.

-La calidad del tejido.

-La calidad del estampado (si es que lo tiene).

-La durabilidad de la prenda (aunque es algo relativo).

¿Cuál es tu calificación sobre las marcas de ropa hecha en Ecuador? ¿Las recomendarías a personas de otros países?

En mi opinión, las ropas fabricadas en Ecuador son por mayoría de muy buena calidad puesto a que en este país hay esa materia prima para que se pueda elaborar dichas prendas. Y en cuestión de recomendaciones a extranjeros, obvio que si lo recomendaría ya que además de calidad los precios son muy accesibles y de esta manera de obtiene lo que es buen producto a menor precio.

LAS VENTAJAS DE REALIZAR UNA RUTINA DE EJERCICIOS

Las rutinas de ejercicios es para todas partes del cuerpo y tiene múltiples propósitos, estas rutinas te ayudan a construir músculos fuertes y tonificados que contribuye a un cuerpo en proporción. Además de que ayuda a mantener agilidad, mejor control del cuerpo. te mantiene relajado y obtienes una salud física y mental.

A continuación, diez razones para hacer ejercicio:

-Te ayuda a mantener un peso saludable, pues quemas calorías y grasa.

-Aumenta tu nivel de energía. Aunque te parezca extraño, el ejercicio te da más energía   para que seas más eficiente en tus labores.

-Te pone de buen humor.

-Aumenta tu autoestima. Esto sucede como consecuencia de verte y sentirte cada día   mejor.

-Alivia el dolor. Al realizar ejercicio, tu cuerpo secreta endorfinas y estas sustancias   disminuyen la intensidad del dolor.

-Te ayuda a dormir.

-Disminuye tu estrés.

-Aumenta tu flexibilidad. Esto es importante para prevenir que te lastimes las articulaciones.

-Te ayuda a aumentar la fuerza de tus músculos.

-Previene enfermedades como: osteoporosis, diabetes, hipertensión, infarto del corazón y   obesidad.

MANIFESTACIONES EXPRESIVAS DENTRO DE UNA DRAMATIZACIÓN

Las manifestaciones expresivas se dan principalmente en el campo de la expresión corporal y son resultado de la percepción reflexiva y del movimiento expresivo. Gracias al desarrollo evolutivo, el niño logra la conciencia de su propio cuerpo, lo que posibilita la expresión y comunicación de forma intencional y creativa. El valor educativo de las manifestaciones expresivas radica en la posibilidad de actuación y en la libertad de expresión, donde la creatividad, la imaginación y la estética han de favorecerse ilimitadamente. Para muchos autores, las manifestaciones expresivas corporales más significativas son el gesto, la postura, la mirada, el mimo, la danza y la expresión dramática, las cuales vamos a pasar a comentar a continuación.

El gesto

Es un movimiento expresivo del cuerpo de intensidad variable, significativo, cargado de sentido, que refleja el sentimiento, el deseo y la emoción de la persona. El gesto puede ser voluntario o involuntario. En los dos casos proporciona información a nuestro interlocutor, pero debemos tener en cuenta que los gestos también pueden ser utilizados para engañar al observador. El gesto evoluciona de forma paralela a la conciencia, la expresión cambia con la edad y el sistema expresivo del adulto se asienta sobre los gestos que se dan a lo largo de la infancia.

La postura

Es un movimiento expresivo del cuerpo de intensidad variable, significativo, cargado de sentido, que refleja el sentimiento, el deseo y la emoción de la persona. El gesto puede ser voluntario o involuntario. En los dos casos proporciona información a nuestro interlocutor, pero debemos tener en cuenta que los gestos también pueden ser utilizados para engañar al observador. El gesto evoluciona de forma paralela a la conciencia, la expresión cambia con la edad y el sistema expresivo del adulto se asienta sobre los gestos que se dan a lo largo de la infancia.

La mirada

Contiene gran poder expresivo y es un medio muy eficaz para la comunicación. Es implicativa, ya que denota el estado emocional y afectivo del sujeto en ese determinado momento. Con la mirada, se refuerzan los mensajes verbales y se mantiene activa la conversación. Entre sus funciones principales destacan: 

 Expresar actitudes interpersonales (grado de atención, conductas de cortejo). 

 Regular la interacción comunicativa. 

 Establecer y consolidar jerarquías entre los individuos. 

 Indicar el grado en lo que se dice y se hace.

El mimo

El mimo es “el arte de saber crear lo invisible a través de lo visible”. Es el lenguaje del gesto por excelencia. Es el más claro intento de utilizar el lenguaje corporal, prescindiendo de la palabra. Se realizarán gestos claros, exagerados y muy precisos, para que sean mejor captados por el espectador. El control y dominio corporal es imprescindible, puesto que el cuerpo crea imágenes que se suceden y se mantienen durante un tiempo, con la intervención sucesiva, asociada y disociada de varias partes del cuerpo, y con la regulación tónica justa en cada movimiento.

La danza

La danza es aquella manifestación corporal en la cual confluyen todos y cada uno de los factores que configuran el movimiento expresivo. Aunque su origen no es del todo preciso, todo parece indicar, que la danza ya se utilizaba en los pueblos primitivos como representación de ciertos simbolismos (sexo, guerra, religión,…) que se expresaban a través del ritmo, la mímica y la coreografía. La danza se ha ido transmitiendo de generación en generación y ha ido evolucionando con la llegada de las distintas civilizaciones. Ésta explica la necesidad del hombre de expresarse a través del movimiento, implicando un mensaje significativo con contenido espiritual y estético.

Para más información click aquí.

Ejemplo de un informe

ESCUELA PRIMARIA DE SPRINGFIEL

Elizabeth Hoover

Profesor Escuela Primaria de Springfield

3° de primaria

Jueves, 19 de abril de 2018

Informe para dar parte a los padres,

 en lo concerniente a los avances académicos

 y de comportamiento

por parte de su hija Lisa Simpson.

Sr. Homero Simpson y Sra. Marge Bouvier,

Tengo a bien informarles que dentro del  presente año escolar, su hija Lisa Simpson ha presentado un nivel académico y de comportamiento excepcional a comparación de sus demás compañeros, puesto que ha tenido un desempeño ejemplar en todas las materias, destacándose en materias tales como matemáticas, biología e historia, teniendo en sus calificaciones un promedio de 10. Además de que en otras actividades escolares, tales como  en las actividades deportivas, muestra aptitudes físicas y de compañerismo loables.

Más detalladamente en lo concerniente a las materias aisladas, le informo que:

En materia de matemáticas, su hija ha presentado un promedio de calificaciones de 10.

En materia de ciencias naturales promedio de 10.

En química un promedio de 10.

En geografía promedio de 10.

En historia universal promedio de 10.

En historia nacional, también un promedio de 10.

En español ha obtenido un promedio  de 10 en sus calificaciones.

Además de lo anterior,  ha demostrado mucho ímpetu en las actividades deportivas participando activamente en varios deportes, dentro de las clases de educación física. Destacándose en eventos deportivos como partidos de futbol, basquetbol, voleibol y en  disciplinas como atletismo.

En cuanto a su comportamiento en clase, este es intachable, así como  su comportamiento para con los demás alumnos y docentes, siendo  que habitualmente participa de actividades grupales con sus compañeros de salón.

Informándoles sobre el buen comportamiento en las instalaciones escolares, buen comportamiento con sus compañeros y  actitud ejemplar respecto a sus estudios y deberes, reflejados en su buen desempeño escolar, les saludo cordialmente.

Atentamente:

Elizabeth Hoover

Profesora de Escuela Primaria de Springfield

(Firma)